Unterrichtsverlauf


 * ABKÜRZUNGEN/ABREVIATURAS: W: Wortschatz, SP: Sprechen, SCH: Schreiben, HV: Hörverstehen, LV: Leseverstehen, GR: Grammatik**
 * Wdh: Wiederholung**


 * Donnerstag, 18.5.2017**
 * Evaluation SCH:
 * Nachdem-Sätze korrigieren S.92.
 * HV: Interjektionen


 * Donnerstag, 11.5.2017**
 * Evaluation SCH Modul 3
 * LV/GR: Murphys Gesetz. Beispiele mit immer wenn schreiben - weitere Beispiele mündlich.
 * GR: Wdh. Wünsche ausdrücken: AB S.85, 4 Die perfekte Hochzeit.
 * SP: Eine Reise planen - Vorschläge mit Konjunktiv II: Ich würde gerne... Wir könnten doch/ja.... Nein, ich würde lieber ... Wenn... nehmen, dann hätten wir....
 * Einstieg L11: Was macht die Frau? Warum? Worüber würden Sie sich so freuen?
 * SCH: Notizen machen, was mich glücklich machen würde: S.68 3. (Bildlexikon als Hilfestellung)
 * SP: Meinen Partner fragen
 * LV: S. 68, Text 4 lesen - den Bildern zuordnen.
 * HA: AB: S.84 6, S.85, 7-10. KB S. 66 Eine Situation wählen und sagen, was man mache würde.


 * Donnerstag, 4.5.2017**
 * GR: Nebensätze und Präpositionalphrasen zuordnen. Trotz... / Obwohl...., Wegen... / Weil... etc.
 * HV-Evaluation:
 * Lied: Ich kenn da ein Hotel, S.62.
 * Einstieg L10: Foto. Wo? Was?
 * HV: 1b. Vergleichen.
 * SP: Radio- wie oft? wann? was? Bei einer Radiosendung angerufen?
 * W: Redemittel 3a, S.64 lesen, mit Bildlexikon interpretieren.
 * HV: Sätze von 3a den Zuhörern zuordnen.
 * HV-Detailverstehen: Aussagen in 3b korrigieren.
 * SP: Anhand Bildlexikon erzählen. Ist Ihnen das auch schon einmal passiert?
 * GR: Formen in 4a ergänzen.
 * Dienstag, 25.2017**
 * Dienstag, 25.2017**


 * W: Thema Umwelt
 * LV: Lückentext. Einführung Elektroautos.
 * HV: Video Elektroautos.
 * SP: Würden Sie auch ein Elektroauto kaufen? Gründe dafür, dagegen.
 * Präsentation: Absolutes Rauchverbot
 * SP: Diskussion Rauchverbot.
 * HA: AB Lektion 9 komplett + Wiederholungsstation Modul 3. Schreiben. Etwas Lernen (Autofahren, Pizza backen, etc.)


 * Donnerstag, 20.4.2017**


 * LV: Webrecherche: Gesetzliche Krankenkassen.
 * LV: Märchen "Vom Fischer und seiner Frau"
 * GR: Zweiteilige Konnektoren.


 * Dienstag, 28.3.2017**


 * LV: Stress-Test
 * SP: Ergebnisse besprechen.
 * W: Definition. Was ist Stress?
 * Überleitung L8 Was macht der Mann?


 * Donnerstag, 16.3.2017**
 * LV-Evaluation
 * HV: Beratungsgespräch. Verkäufer oder Kunde markieren. Dialogteile ordnen.
 * LV: Beratungsgespräch 7c ergänzen.
 * SP: Rollenspiel S. 88
 * SCH: S.48, 8b Vor- und Nachteile von einem Haustiere in einer Tabelle zusammenfassen.
 * HA: Argumentation über das Haustier. Zum Schluss, persönliche Stellungnahme.
 * AB Ü L7.


 * Dienstag, 14.3.2017**

Donnerstag, 9.3.2017


 * Dienstag, 7.3.2017**
 * HV/SP: Foto S.45 und Audio. Wo ist das? (Wortschatz Bildlexikon).
 * SP: Haben Sie Haustiere? Welche? Und als Kind? Was brauchen Tiere?
 * W: Assoziogramm zu Haustiere mit KT-Antworten.
 * Spiel + Spaß: KB S. 46
 * HV: Warum ist die Familie im Tierheim? Fragen KB S.46, 4 a und b beantworten.
 * HV-GR: KB S. 46, 5a ergänzen. Infinitivsätze.
 * SP: Interaktionsübung S. 90 Ausdrücke mit infinitiv + zu.
 * HA: AB L7, Ü 1-4.


 * Donnerstag, 2.3.2017**
 * Test Modul 2 GR-W und SCH.
 * Videoclip Migros. Video ohne Ton: 1 KT erzählt, was er sieht, die anderen sitzen mit dem Rücken zum Bild. Dann mit Ton. Nächstes Stück: ein anderer KT sieht und erzählt.
 * HV: Richtige Optionen in 1b (KB S.42) markieren.
 * Ab Min. 3.44 ohne Ton. Die KT besprechen, welche andere Unternehmensbereich heute zur Migros gehören.
 * Was ist eine Genossenschaft? Kennen Sie noch eine? Würden Sie sich daran beteilgen?
 * HA: Modul-Wiederholungsstation

Tipps für ein anderes Land notieren. In PA eine Einladung planen. Neu in der Firma - Kollegen einladen.
 * Dienstag, 28.2.2017**
 * SP: Spanische Sitten mit denen anderer Länder vergleichen. Zwei wichtige Tipps für Spanien notieren -
 * W: AB S. 40 Ü1 Vorschläge machen. Redemittel zuordnen. Markieren Sie diejenigen, die Ihnen gefallen.
 * SP: Ü 2a: Notizen machen. 2 b. diskutieren.
 * SCH: In PA. eigene Regeln schreiben (wenn-Sätze)
 * Lied: Ich bin mal weg! KB S.44.
 * HA: Wdh. Modul 2. Nächsten Donnerstag Modultest GR.

Situationen jeweils einen Ratschlag zuordnen.
 * Donnerstag, 23.2.2017**
 * Aussprache: AB S.49 Ü 1 u. 2.
 * Evaluation: LV Presselandschaft in Deutschland (KB S.43) 20 min.
 * LV: Tipps für ein Geschäftsessen (KB S. 38,39, 7a, b). Überschriften zurordnen -
 * Evaluation Kurzgeschichten. Vorlesen, Verständnisfragen, Verbesserungsvorschläge.
 * HA: AB S.47:4, Basistraining.

W: Struktur für eine biographische Präsentation mit Hilfe einer Tabelle. SP: Eine Einladung. Dialogteile üben. Rollenwechsel-Situationswechsel. Auf Handy aufnehmen. Auswendig lernen. SP: Rollenspiel. Situation wählen und ankreuzen (KB S. 37, 6a,b) Spiel/SP: ¨Würfeln. Ein KT beginnt eine Geschichte. Der nächste würfelt und erzählt weiter. SCH: Wie oben, aber schreiben. HA: Geschichte mit Würfelbildern. AB, S.46: 1,3.
 * Dienstag, 21.02.2017**


 * Donnerstag,, 16.2.2017**


 * Dienstag, 14.02.2017**
 * Restkopien verteilen
 * HV-Evaluation Modul 2
 * GR/SP: Indirekte Fragen: Würfelspiel
 * LV: Medien in Deutschland. Leseverstehen.
 * Webquest: Sendungen und die Medienkonzerne.
 * SP: Was für Sendungen siehst du gerne im ¨Fernsehen?
 * Einleitung L6: Foto. Wer sagt was?
 * HV: Dialog hören - ergänzen.
 * SP: Wie finden Sie Hernn Geiger? Würden Sie ihn gerne einladen? Hatten Sie auch schon mal solche Gäste?
 * W: Was kann bei einer Einladung schief laufen? Assoziogramm in GA.
 * HV: Die Einladung KB S.36, 4a, b. Aussagen zuordnen.


 * Donnerstag, 26.2.2017**
 * GR: HA S. 84/85 korrigieren
 * LV: Teile formeller Brief erkennen und zuordnen. Zusatzaufgaben.
 * GR: weil/obwohl-Sätze bilden. Obwohl/Trotzdem-Sätze formulieren (Arbeitsblatt).
 * SCH: KB S.30 Redemittel Einen Reklamationsbrief vorbereiten.
 * Ü: Indirekte Fragen. Jeder KT formuliert 5 Fragen. Der Nächste bildet daraus indirekte Fragen.
 * SP: Gute Vorsätze für 2017 formulieren.
 * Würfel: Indirekte Fragen mit W-Wort.
 * Würfel: Bild -Geschichte beginnen - 2.Bild- Geschichte fortsetzen.
 * HA: A-Blatt Indir. Fragen 1-3. Reklamationsbrief schreiben.


 * LV: Reklamationsbrief**
 * Dienstag, 24.2.2017**
 * SP**:** Rollenspiel Telefonisch reklamieren: Defekter Elektroherd.
 * LV: Reklamationsbrief KB S.29 vgl. Teile benennen (Bildlexikon) und Sätze (6b) korrigieren.
 * GR: obwohl-Sätze und trotzdem-Sätze ergänzen (6c) Satzstellung vgl.
 * LV: KB S.84 Werbung-Realität: In PA Tabelle ergänzen. In EA obwohl und trotzdem-Sätze schreiben.
 * HA: AB: S.33 3-6.


 * Donnerstag, 12.1.2017**
 * HV: (15) Fragen beantworten (5a)
 * S: Mussten Sie schon mal reklamieren? Weshalb? Wie (in welcher Form)?
 * S: Telefonisch Handyvertrag reklamieren. (Redemittel-Blatt)
 * LV/SCH: Teile eines formellen Briefs erkennen und ordnen (Aufgabenblatt)
 * Ü: Korrektur Übersetzung Videoclip.
 * SP: Konversations-Spiel. Über diverse Themen sprechen.


 * Dienstag, 1.10.2017**
 * SP: Was hast du in den Ferien gemacht? Wie waren die Feiertage? Mit wem hast du sie verbracht? Bist du daheim geblieben oder bist du verreist?
 * Einstieg Lektion 4: Wo ist das? Was ist normalerweise in Ihrem Briefkasten? Was holt die Frau aus dem Briefkasten?
 * HV (13): Audio 1 hören. Welches Problem hat die Frau? Richtige Optionen (1b) ankreuzen.
 * W: Assoziogramm zum Thema Presse.
 * SP: Lesen Sie Zeitschriften? Welche Zeitschriften lesen Sie gern/oft?
 * HV (14): Richtige Aussagen markieren (KB S.28, 3a)
 * HV: Bei zweiten Mal Aussagen ordnen.
 * W: Redemittel (4a) nach kommunikativer Situation ordnen.
 * HA: AB


 * Donnerstag, 15.12.2016**
 * L3 Spiel + Spass: Diktat: Statistiken erklären.
 * SCH: Eine Statistik verstehen und Aussagen darüber machen.
 * SP: AB L3 in PA gegenseitig über Grafiken mit Statistiken über Wohnen in Dt. Fragen stellen und erklären.
 * GR: Korrektur Adjektivdeklinationen (Arbeitsblatt)
 * GR: Korrektur Relativsätze 1b.
 * SP: Interview: Wie wohnen Sie?
 * LV: Top-Thema
 * HA: Relativsätze Optimal Arbeitsblatt. Kopie Ü70.
 * HV/Singen: Der rasende Friseur.


 * Dienstag, 13.12.2016**
 * GR: Korrektur Adjektivdeklinationsübungen, Arbeitsblätter Ü 1-3 (ersten drei)
 * SP: Partnerübung: //Was ist...?// Partner definiert.
 * H/SP: Audiotraining L3 Ü Audio 1, 2. Hören und Sprechen. (Relativsätze)
 * GR: KB S.20 5b.
 * GR: Relativsäte (Arbeitsblatt). Definitionen schreiben (Kopie).
 * SP: Endlos-Sätze KB S. 20
 * SP: Gedächtnisspiel: Etwas zu einem Gegenstand sagen, einen Beutel legen. Rausholen und beschreiben: //Das ist die Uhr, die Antonio in Barcelona gekauft hat.//
 * LV: Statistiken über Wohnen in Deutschland. KB S. 21 Ü8, Zuordnen.
 * W: Statistiken: ... Prozent, die Hälfte, zwei Drittel, etc.
 * HA: Alltagsgegenstände definieren.


 * Donnerstag, 1.12.2016**
 * HV: In der neuen Wohnung. Adjektive notieren.
 * GR: Komparativ und Superlativ mit Artikel und Deklination.
 * W: Wdh. Ü 1 KB (Spiel und Spaß)
 * Einstieg Relativsätze: //Was ist ein Deutschlehrer? Das ist ein Lehrer, der Deutsch unterrichtet.// Bsp. Kinderbuchautor, Krankenwagen, usw.
 * GR: KB L3. Relativsätze aus den Texten über Herr Hausers Kunden ergänzen.
 * Tabelle. Regeln ableiten.
 * Ü: KB-Übung //Dinge, die ein Makler braucht,//
 * HA: KB-Übungen Basistraining, Übungen Arbeitsblatt. Video: Wer trägt die Kosten. Ich versende die Untertitel.


 * Dienstag, 29.11.2016**
 * SP: Was ist für Sie beim Wohnen am wichtigsten? (Prioritätenliste): L age, Größe, Verkehrsverbindungen, Baujahr, Umgebung, Nachbarn, usw.
 * LV/W: Herr Hauser
 * HV: Kunden von Herrn Hauser: Texte den Bildern zuordnen.
 * LV: Texte noch einmal lesen und hören. Fragen in KB S. 19 Ü 3c beantworten.
 * SP: Häuser aus einem Prospekt vergleichen und eins auswählen - Wahl begründen.
 * SP: Rollenspiel Makler- Kunde: Sich nach Häusern in Deutschland in einem Prospekt erkundigen - anbieten.

E/HV: Test Hörverstehen 1 und 2. 15 min. E/SCH: Als ich ... Jahre alt war. 25 min. LV: KB S. 18 Ü3 Herr Hauser, Makler aus Leidenschaft. HV: Ü 4 Kunden von Herrn Hauser: Bilder den Hörtexten zuordnen. LV: Stellenanzeigen Gesuche und Angebote zuordnen. Adjektivdeklinationsübungen.
 * Donnerstag, 24.11.2016**

Evaluation Do. W: HA Kontakanzeigen Gegenteilpaare. GR/SCH: Wdh. dass-Sätze. Welche Anzeigen (Frauen/Männer) passen zusammen? Einstieg Lektion 3: Was für ein Beruf ist das? Was muss die Person tun? Welche Qualifikation? HV: Fragen KB S.17, Ü2. LV: Was macht Herr Hauser beruflich? W: Bildlexikon (Aussprache, Bedeutung) HA: Vorbereitung Evaluation.
 * Dienstag, 22.11.2016**


 * Donnerstag, 17.11.2016**
 * 1) E/Monolog: Über eigenen Beruf sprechen (2-3 Minuten mit Vorlage): Belén, Marta.
 * HA: Korrigieren von Ü auf Wortschatzkopie Beruf 2.
 * GR: KB S.16, Ü 5 a,b Mein erster Arbeitstag
 * 1) Spiel/SCH: Mit Würfeln (Person, Präposition) Text zu Ausblidung oder Beruf schreiben.
 * LV: Anzeigen Partnersuche. Falsche oder unpassende Adjektive unterstreichen, durch passende ersetzen.
 * W: Wdh. und Erweiterung Wortschatz Personenbeschreibung, Adjektive und ihr Gegenteil.
 * HA: Schriftliche Aufgabe AB. 15. 2 Mein erster Tag im Deutschkurs (1 Woche) Alternative Mein erster Tag im Hotel (KB S. 82 Bildfolge). Nächsten Dienstag E/HV, E/SCH, E/LV.


 * Dienstag, 15.11.2016**
 * GR: KB L2, Text2 in Präsens. Korrigieren.
 * W: Wortschatzkopie Beruf 1: letzte Ü korrigieren.
 * 1) Spiel: Kettenspiel. Ein KT sagt Beruf, der nächste Tätigkeit in dem Beruf (Verb)
 * W: Wortschatzkopie Beruf 2: Übersicht und Ü 1, 2.
 * 1) E/SP: Monolog: über eigenen Beruf sprechen (mit Vorlage). Ataúlfo, Letitia.
 * HV: AB. S. 14 8 a,b,c.
 * HA: AB restl. Ü. + Test Lektion 2.

1. W: Kopie Beruf – Ausbildung  2. Spiel: Karten zuordnen: Berufe – Arbeitsinhalte/Tätigkeiten  3. SCH: Würfel mit Präpositionen. Schreiben Sie einen Text zum Thema Ausbildung, Beruf mit Person (Würfel) und Präpositione (Würfel).  4. HV: Vídeo: Befristete Jobs  5. SP: Monolog: Über meinen eigenen Beruf sprechen. (Kopie: Redemittel)  6. HA: Text 2 in Präsens umformen. AB
 * Donnerstag, 10.11.2016**


 * Dienstag, 8.11.2016**


 * HV: Videoclips sehen und Steckbriefe ergänzen.
 * 1) SCH/SP: Eigenen Steckbrief erstellen. Zeile für Zeile lesen-die anderen KT raten den Beruf.
 * 2) Spiele KB.
 * 3) SCH: KB S.16 Ü3 Mein erster Arbeitstag.
 * 4) Kettenspiel: Personalpronomen-Würfel: Verb im Präsens-nächster KT im Perfekt-nächster im Präteritum.
 * 5) SCH: Würfel mit Präpositionen. Schreiben Sie einen Text zum Thema Ausbildung, Beruf mit Person (Würfel) und Präpositione (Würfel).
 * 6) SP: Monolog: Über meinen eigenen Beruf sprechen.
 * HA: Text 2 in Präsens umformen. AB


 * Donnerstag, 3.11.2016**
 * W: Bildlexikon: Zusatzerklärungen
 * LA: Vgl. mit Spanien
 * LV: In welchem Text steht, ob Benjamin das Praktikum gefällt? Fragen, S. 15, 2b: Text- und Zeilennummer notieren.
 * HV: Videoclips Modulseiten: Berufe raten, Steckbriefe ergänzen.
 * 1) SCH: Pro KT 3 Wortkarten ziehen, damit einen Text schreiben.
 * GR: Präteritum-Tabelle mit Verben aus Texten 1,2 und 3 ergänzen.


 * Donnerstag, 27.10.2016**
 * SP: Monolog: Mit notierten Redemitteln über eine wichtige Person sprechen.
 * 1) Einstieg Lektion 2: Wo ist das? Was macht der Mann? Was ist er von Beruf?
 * HV: Lied hören. (Volle Version online).
 * SP: Wer würde gern im Kindergarten arbeiten? Wie sind die Arbeitszeiten? Bezahlung? etc.
 * LV: KB, S.14, 2a Was für Texte sind das? An wen sind sie gerichtet? Welche sind formell?
 * HA: Alle Ü L1, incl. Test.
 * Dienstag, 25.10.2016**
 * 1) Elección delegados
 * GR: PL. 8 min. Perfekt-Präteritum wiederholen: Kettenspiel. Gehen-Ball werfen-bin gegangen – suchen – Ball werfen – habe gesucht – etc.
 * 1) Spiel: An die Tafel zeichnen. Raten: Wo war das? Was habe ich da gemacht? Ja-Nein-Fragen.
 * SP: Fotos von Leuten projezieren: Wie findest du die Frau mit ...? Und den jungen Mann mit....? Aussagen abschwächen oder verstärken mit wirklich, total, nicht besonders, überhaupt nicht, besonders, echt, etc.
 * 1) Diktat. Meine Freundin Konstanze (Spiel und Spaß)
 * SP: Monolog vorbereiten: KB Ü 6. Redemittel für Beschreibung einer wichtigen Person. Markieren und Notizen machen.
 * SP: In PA wichtige Person beschreiben.

HA: Restliche Übungen Kopie wenn/als-Sätze.
 * Donnerstag, 20.10.2016**
 * GR: Als-Sätze Kopie.
 * GR: Präteritum-Typen unterscheiden. Verben aus //Froschkönig// klassifizieren.
 * 1) Karaoke. Mein Freund Thorsten.
 * GR: Substantive der N-Deklination, KB Ü5
 * SP: PA Wörterrätsel lösen und eigene schreiben. KB S. 81
 * W: Aussagen verstärken/abschwächen mit total, gar nicht, richtig, nicht besonders, etc.


 * Dienstag, 18.10.2016**
 * Material:** Alte Fotos von Madrid, Wechselspiel Thomas Beckers Leben. Lotte Reiniger: Der Froschkönig. Arbeitsblatt Froschkönig.
 * 1) GR Wdh.: Präteritum für Vergangenes. Wie war Madrid vor 50 Jahren? Jeder KT. notiert einen Aspekt.
 * 2) Was ist dein Lieblingsmärchen? Warum?
 * HV: Video "Froschkönig" sehen, Beim zweiten Sehen, Szenen stoppen. Bilder besprechen.
 * 1) SCH: Nacherzählen von Froschkönig mit als-Sätzen.

Material: Fragekärtchen mit Perfekt (Haben Sie schon einmal...?), Link Alphabetische Liste Charaktereig.
 * Donnerstag, 13.10.2016**
 * HA: Wortschatz AB. Adjektivdeklination bei substantivierten Adjektiven.
 * SP: GR-Arbeit, 10 min.: Haben Sie schon einmal...? ja, nein, etc. Bei Bejahung Name unter die Frage schreiben. Ergebnisse schriftlich festhalten.
 * 1) SCH: ... hat schon einmal... / hat noch nie, aber ... ist schon zweimal ... etc.
 * W: Charaktereigenschaften. Gegensatz-Paare suchen.
 * 1) LV/GR: Lückentext Leute auf einer Party. Adjektivdeklination: Der Dicke, die Ernste,..
 * Dienstag, 11.10.2016**
 * SP:Texte über den besten Freund vorstellen. Im PL Fragen stellen.
 * W: Adjektive Aussehen/Charakter.
 * 1) Adjektivdeklinations-Tabelle, KB, 3c
 * HV: Einführung Lektion: Wie gut kennen sie sich?
 * HV: Wer sind sie? Zu wem passen die Aussagen?
 * HV: Wer sind sie? Zu wem passen die Aussagen?

HA: Beschreibung Mein bester Freund.
 * Donnerstag, 6.10.2016**
 * SP: Fotos von Freunden oder Verwandten zeigen.
 * 1) SP/W: Lektion 1 Titelbild: Aussehen der Personen beschreiben. (Adjektive als Attribut oder Prädikat)
 * W: Mein bester Freund: Adjektive zum Aussehen notieren.
 * W: Bildlexikon, in PA 2 Adjektive zum Charakter mit Beispielen erklären.
 * 1) SCH: Beschreibung beginnen.


 * Dienstag, 4.10.2016**
 * 1) Vorstellen
 * 2) Info-Blatt, Kalender
 * 3) Buch Menschen B1.1.
 * 4) Wiki
 * 5) Stundenplan
 * 6) Lehrmethode, Kursprogramm
 * 7) Informationsblatt mit anschl. Fragen
 * 8) Urlaubsbeschäftigungen. Partnerinterviews.
 * 9) Niveau-Test.
 * HA: Foto von meinem besten Freund/meiner besten Freundin mitbringen.